临床医学专业

招收对象及学制：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力,学制三年。

培养目标：

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的全科医师、乡村医生等职业群，能够从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作的高素质实用型医学专门人才。

专业核心能力：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力(含英语读说写能力)。能够对基层常见急危重症病人进行初步判断、初步处理和正确转诊。能够进行基本诊疗技术操作。能够合理使用临床常用药物。能够实施基本公共卫生服务。能够开展卫生适宜技术服务。能够运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动，提高工作 效率。能够进行有效的人际沟通，实施人文关怀。具有正确的临床思维模式，能用循证医学的基本原理分析、解决临床问题。

专业核心课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、药理学、基本公共卫生服务实务

职业面向：主要职业类别：全科医师、乡村医生。主要岗位类别 ：临床医疗、基本公共卫生服务等岗位

医学影像技术专业

招收对象及学制：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力,学制三年。

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能,面向卫生行业的影像技师等职业群，能够从事CT、 DR、MRI、超声、核医学和介入诊疗等技术工作的高素质技术技能人才。

专业核心能力：具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。能够熟练进行医学影像检查技术岗位诊疗操作并具有处理影像检查相关并发症及意外情况的能力。具有一定的信息技术应用和维护能力。具有医学影像图像获取、分析、处理、储存、打印和传输的能力，能熟练应用 HIS/RIS/PACS 系统。

专业核心课程：人体解剖与组织胚胎学、X线检查技术、 CT检查技术、 MRI检查技术、超声检查技术、介入诊疗技术、医学影像诊断学

职业面向：主要职业类别：影像技师；主要岗位类别：CT技术岗位；DR技术岗位；MRI技术岗位； 超声技术岗位； 核医学技术岗位； 介入诊疗技术岗位

预防医学专业

招收对象及学制：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力,学制三年。

培养目标：

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向基层卫生行业的公共卫生执业助理医师岗位，能够从事疾病预防控制、公共卫生服务、卫生监测监督等工作的高素质技术技能人才。

专业核心能力：1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。具备环境卫生、职业卫生、学校卫生和食品卫生监督能力。具备社区营养咨询和膳食指导能力，并能开展食物中毒调查。具备开展社区健康教育宣传和培训能力。具有开展流行病学调查、现场处理和分析的能力。具备对社区主要疾病进行防控和预防接种的能力。具有对突发公共卫生事件调查和应急处理的能力。具备卫生健康信息统计与管理应用能力。

专业核心课程：流行病学、医学统计学、环境卫生学、营养与食品卫生学、健康教育与健康促进、职业卫生与职业医学、诊断学、临床医学概要、卫生毒理学

职业面向：主要职业类别：公共卫生医师；主要岗位类别 ：疾病预防控制、公共卫生服务、卫生监测监督、妇幼保健、健康教育等岗位